Rosângela Ribeiro dos Santos e o pequeno Heitor ficaram separados durante a internação na UTI após grave acidente de trânsito. O reencontro foi marcado por emoção e esperança Após 18 dias de separação, marcados por incertezas, saudade e esperança, Rosângela Ribeiro dos Santos e o pequeno Heitor finalmente puderam se reencontrar. Os dois foram vítimas de um grave acidente de trânsito e precisaram permanecer internados na Unidade de Terapia Intensiva (UTI), no Hospital Regional Alto Vale em Rio do Sul. Nesta terça-feira (29), Rosângela recebeu alta hospitalar e celebrou a possibilidade de voltar para casa. Em um relato emocionante, ela destacou a gratidão a Deus, o apoio do esposo e o cuidado recebido dos profissionais de saúde durante o período de internação. “Eu estou feliz por ter ido para casa hoje. O primeiro pensamento foi agradecer a Deus novamente por estar podendo voltar para minha casa”, contou. Saudade e emoção pelo reencontro Durante os 18 dias em que permaneceu internada, a saudade do filho foi um dos sentimentos mais difíceis de enfrentar. Rosângela relatou a falta que sentia de poder pegar Heitor no colo e abraçá-lo. “Saudade, muita saudade. Falta, muita falta dele. De pegar no colo, de poder abraçar”, relembrou. A possibilidade de estar novamente com o bebê trouxe alegria e alívio. Ao falar sobre o reencontro, ela destacou a felicidade de poder ver o filho bem e a expectativa de que a proximidade contribua para a recuperação de ambos. “Meu coração cheio de alegria de poder ver ele, ver que ele está bem. Imagino que eu vou me sentir bem melhor e ele também vai ficar bem melhor”, afirmou. Em uma declaração de amor ao pequeno, Rosângela reforçou a força que encontrou para enfrentar o período difícil. “Diria que eu amo muito ele, que eu lutei por ele e vou lutar sempre por ele”, declarou. Gratidão a Deus, à família e à equipe do hospital A experiência também deixou ensinamentos que Rosângela pretende levar para toda a vida. Segundo ela, os dias de internação reforçaram a importância de demonstrar amor e cuidar das pessoas queridas. “Eu levo dessa experiência que a gente tem que dizer sempre que ama, todos os dias, as pessoas que a gente ama, e cuidar o que a gente puder”, destacou. Ao agradecer pelo apoio recebido durante a recuperação, Rosângela mencionou Deus, o esposo, que permaneceu ao seu lado, e os profissionais do Hospital Regional Alto Vale, especialmente a equipe de enfermagem. “Em primeiro lugar, Deus, meu esposo, que não soltou minha mão. E depois as enfermeiras daqui, que me cuidaram muito, muito, muito bem. Foi maravilhoso”, relatou. Emocionada, ela também ressaltou o carinho e a dedicação das profissionais que acompanharam sua internação. “Foi um monte de medo que eu vou agradecer para o resto da minha vida. O cuidado que elas tiveram comigo, todas”, completou. Depois de 18 dias de luta e separação, a alta hospitalar e o reencontro com Heitor representam um momento de esperança para Rosângela e sua família. Uma história marcada pela superação, pelo amor de mãe e filho e pela gratidão a todos que estiveram ao seu lado durante a recuperação.

Projeto “Eleições na Floresta”, da Aprende Brasil Educação, reúne cerca de 600 estudantes em uma experiência que transforma a escola em espaço de aprendizado sobre democracia, cidadania e consciência ambiental Nesta terça-feira, 29 de setembro, cerca de 600 estudantes de Presidente Getúlio, em Santa Catarina, foram às urnas para escolher representantes em uma eleição inspirada na fauna e na flora brasileiras. Com candidatos, propostas, campanha, título de eleitor, mesários, cabine e até urna eletrônica, o projeto “Eleições na Floresta”, idealizado pela Aprende Brasil Educação, reproduz, no ambiente escolar, as diferentes etapas do processo eleitoral. Cerca de 500 estudantes, com idades entre 6 e 11 anos, votam na Escola Municipal de Educação Básica Tancredo Neves. Outros 100, de três escolas da zona rural do município, participam simultaneamente da atividade na Escola Municipal de Educação Básica Walter Buss. “A escolha do tema “floresta” aproxima a dinâmica eleitoral da realidade local e cria um contexto lúdico para que as crianças compreendam, de forma mais concreta, como o voto envolve escolhas, responsabilidades e decisões que impactam a coletividade”, explica o diretor da EMEB Tancredo Neves, Rodrigo Naatz. Como forma de preparação, na semana anterior às eleições, os estudantes visitaram a Câmara Municipal de Vereadores e o Gabinete do Prefeito em Presidente Getúlio (SC). No projeto, eles assumem diferentes funções. Alguns assumem o papel de candidatos inspirados em animais e elementos da natureza, desenvolvem propostas e fazem campanha. Outros participam como eleitores, mesários e voluntários. Com um título de eleitor fictício em mãos, cada aluno passa pelas etapas de uma votação adaptada à sua faixa etária. Na votação, os tablets funcionam como urnas eletrônicas. O estudante identifica os candidatos, escolhe aquele que deseja que o represente e confirma o voto. Ao final, escuta o som característico da urna. Dessa forma, conceitos como voto, representação, debate e participação são aprendidos na prática, e não apenas explicados em sala de aula. De uma pergunta inesperada a uma experiência de cidadania A primeira edição das Eleições na Floresta ocorreu em 2018 no município de Governador Celso Ramos (SC). A idealizadora do projeto, Damila Bonato, gerente de marketing e produto da Aprende Brasil Educação, conta que uma pergunta inusitada na fila de uma padaria foi o ponto de partida da proposta. “A ideia surgiu quando um garotinho se virou para a mãe e perguntou: ‘Mamãe, se o leão é o rei da floresta, quem é o rei do Brasil?’. Foi aí que percebi uma oportunidade de explorar o tema. Além disso, sempre observei que, por vezes, crianças acompanham os pais na cabine de votação. Então, poder reproduzir esse momento com propósito e conhecimento me pareceu uma iniciativa interessante”, relata. Desde então, a proposta é envolver os estudantes em diferentes etapas de uma eleição, mostrando que o exercício da cidadania vai além do ato de votar. “Eles debatem as propostas de governo, se preparam para a votação, cobram os candidatos e entendem a importância do voto. Além disso, conseguem compreender as diferenças entre os cargos”, salienta Damila. O formato também aproxima a educação cidadã da conscientização ambiental. Ao criar personagens inspirados na fauna e na flora locais e propostas relacionadas ao tema, os estudantes são convidados a pensar sobre escolhas coletivas e sobre a responsabilidade em relação ao ambiente em que vivem. Quando a democracia vai além dos livros e vira experiência O consultor pedagógico da Aprende Brasil Educação, Mateus Peyerl, ressalta algumas habilidades desenvolvidas com as Eleições na Floresta nessa etapa da Educação Básica. “A Matemática aparece na contagem dos votos, enquanto a Língua Portuguesa é desenvolvida na produção dos títulos de eleitor e das propostas dos candidatos. Também trabalhamos cidadania e inclusão, como no respeito à prioridade na votação de crianças com deficiência. Além disso, os estudantes têm a oportunidade de aprender na prática, expressar suas opiniões, ouvir os colegas, desenvolver a oratória e ganhar mais autoconfiança para apresentar suas ideias.” Para o secretário de Educação, Cultura e Desporto de Presidente Getúlio, Gerold Fuhrmann, levar essa experiência para a escola torna o aprendizado mais concreto. “Quando a criança participa de uma experiência como essa, ela não apenas aprende como funciona uma eleição. Ela vivencia, na prática, valores como respeito, responsabilidade, diálogo e participação. Ao trazer a floresta para o centro da proposta, também conseguimos associar a educação para a cidadania à conscientização sobre o  meio ambiente”, destaca. O projeto está chegando a escolas de todo o país e integra as ações do Sistema de Ensino Aprende Brasil, que atende redes municipais de ensino de diferentes regiões brasileiras. Os materiais para a campanha fictícia já foram baixados por mais de dois mil educadores, o que demonstra o interesse em trabalhar a educação para a cidadania e a sustentabilidade de forma prática e próxima da realidade dos estudantes.