Professora Hosana da Cunha representou o município na Uniplac; formação debateu métodos pedagógicos de leitura e escrita na Educação Infantil.

JOSÉ BOITEUX / EDUCAÇÃO – O município de José Boiteux deu mais um passo estratégico em direção ao fortalecimento da educação de base e à qualificação continuada do seu corpo docente. A Formadora Municipal e professora Hosana da Cunha representou a cidade no III Encontro Formativo presencial do PRO-LEEI/SC (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil), sediado nas dependências da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac), em Lages.

A atividade, que integra as ações de cooperação pedagógica em Santa Catarina, reuniu especialistas, coordenadores e formadores da rede pública de ensino para alinhar os eixos norteadores das políticas de alfabetização e letramento da primeira infância.

Eixos temáticos abordam o desenvolvimento da linguagem

A imersão pedagógica do encontro de formadores teve como escopo central desmistificar e aprimorar a relação da criança com a cultura da escrita desde os primeiros anos escolares. Entre os principais tópicos debatidos ao longo das dinâmicas formativas, destacam-se:

• Os modos saudáveis e espontâneos de apropriação da leitura e da escrita pela criança;
• O papel integrador da linguagem oral no ambiente coletivo da sala de aula;
• A análise crítica das concepções pedagógicas que direcionam as rotinas da Educação Infantil.

Os painelistas defenderam que o trabalho pedagógico nesta faixa etária exige um olhar sensível dos professores sobre as interações linguísticas, sociais e culturais dos pequenos, tratando a oralidade e o universo dos livros como processos vivos, construídos por meio da escuta ativa, da história familiar e das variadas expressões infantis.

Compromisso com o desenvolvimento pedagógico integral

De acordo com as diretrizes da coordenação de educação municipal, a participação de José Boiteux nos módulos presenciais do PRO-LEEI reforça o investimento na modernização didática e na garantia de práticas que respeitem o estudante em sua totalidade.

O plano municipal prevê o repasse e a replicação desses conceitos e ferramentas absorvidos na Uniplac para os demais professores atuantes nas creches e pré-escolas locais, garantindo que a voz, a trajetória e o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos sejam colocados no centro do planejamento escolar.

Matéria feita por Jota Bhê / Redação Rede Vale Norte.